تأثير استخدام محتوى قناة (Arab Podcasts) على اليوتيوب في مهارة الكلام لدى طلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى شربون
Keywords:
الكلمات المفتاحية: التأثير، مهارة الكلام، اليوتيوب، Arab Podcasts.Abstract
مستخلص البحث
أهمية مهارة الكلام في تعيلم اللغة العربية على الحاجة إلى استخدام وسائل التعليم التي تكون تفاعلية ومثيرة للاهتمام الطلاب. يمكن أن يكون استخدام وسائل التواصل الاجتماعي مثل اليوتيوب وسيلة فعالة لتحسين مهارة الكلام لدى الطلاب. في مجال التعليم، أصبح يوتيوب مصدرًا لوسائط التعلم التي يمكن أن تلبي احتياجات الجيل الرقمي. يستطيع يوتيوب زيادة اهتمام الطلاب بالتعلم ودعم أسلوب التعلم للجيل الرقمي في الوقت الحالي. كان الهدف الرئيسي من هذه الدراسة هو استكشاف وفهم تأثير استخدام المحتوى من قناة Arabic Podcasts على موقع اليوتيوب كمواد تعليمية إضافية مهارة الكلام لدى الطلاب. استخدام هذا البحث نهجًا كميًا مع طريقة ما قبل التجريب ونوع بحث من التصميم التجريبي-التجريبي للمجموعة الواحدة. فيما يتعلق بنتائج هذا البحث ، تأثير استخدام محتوى قناة اليوتيوب Arab Podcasts، تظهر النتائج أن 36 طالبًا في الاختبار السابق حصلوا على متوسط 45.2 وفي الاختبار اللاحق على 67.3 على الرغم من أن متوسط الفرق بين نتائج الاختبار السابق والاختبار اللاحق كان 22.1. وهذا يعني أن هناك فرقًا بين مهارة الكلام قبل وبعد استخدام محتوى قناة اليوتيوب Arabic Podcasts.
References
Adri, R. F. (2020). Pengaruh Pre-Test Terhadap Tingkat Pemahaman Mahasiswa Program Studi Ilmu Politik Pada Mata Kuliah Ilmu Alamiah Dasar. MENARA Ilmu, 14(1), 81–85.
Aeni, A. N., Rosalino, S., Mufidah, H., Zein, R., & Sulthan, E. (2022). Penggunaan Podcast Mengenai “Peran dan Tantangan Muslimah Diera Milenial” Menjadi Madrasah Al-Ula. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 10685–10697.
Andrini, V. S. (2021). Artikel: Implementasi Quiz Interaktif Dengan Software Mentimeter Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Mimbar Ilmu, 6(2), 287-294.
Angela, N., & Kurniasari, R. (2021). Efektivitas Media Poster dan Podcast Terhadap Tingkat Pengetahuan Dasar Hipertensi Pada Penderita Hipertensi. Jurnal GIZIDO, 13(1), 7–14. https://soundcloud.com/nathalia-angela-
Anisyah, N., & Hendra, F. (2023). Metode Pembelajaran Audiolingual Dengan Podcast Untuk Meningkatkan Kemahiran Menyimak (Maharat Al-Istima’) Pada Mahasiswa Audiolingual Learning Method With Podcasts To Improve Students’ (Maharat Al-Istima’) Proficiency. Berajah Journal, 3(3), 573–582.
Carroll, L. S. L. (2017). A comprehensive definition of technology from an ethological perspective. Social Sciences, 6(4). doi: https://doi.org/10.3390/socsci6040126.
Darmuki, A. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Mahasiswa Menggunakan Media Aplikasi Google Meet Berbasis Unggah Tugas Video Di Youtube Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6(2), 655–661. https://doi.org/10.31949/educatio.v6i2.687
Dinda RizkiTiara, D. M. (2019). Podcast Sebagai Media Pembelajaran Di Era Milenial. Jurnal Golde Age Universitas Hamzanwadi.
Dongoran, F. R., Simanungkalit, L. M., Dewi, L. R., Sinaga, E. S., & Tarigan, I. P. (2023). Strategi Belajar & Pembelajaran dalam Meningkatkan Keterampilan Bahasa. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 6(1), 75–81.
Hidayat, N., & Khotimah, H. (2019). Pemanfaatan teknologi digital dalam kegiatan pembelajaran. Jurnal Pendidikan & Pengajaran Guru Sekolah Dasar, 2(1), 10–15. doi: https://doi.org/10.33751/jppguseda.v2i1.988.
Jabbar, M. A., Kahar, F., & Wahyudin, W. (2022). Penggunaan Media YouTube dalam Meningkatkan Keterampilan Mendengar Bahasa Arab Kelas X MA Al-Ikhlas Labunti Raha Sulawesi Tenggara. Education and Learning Journal, 3(2), 108. https://doi.org/10.33096/eljour.v3i2.176
Kamsani Md. Saad. (2022). Youtube Sebagai Medium Pembelajaran Kolaboratif Simulasi Dalam Kursus Kelab (MPU24021) Politeknik Malaysia. Journal on Technical and Vocational Education (JTVE), 7(1), 1–8. http://upikpolimas.edu.my/ojs/
Kendana, E. M. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Audio ( Podcast ) Pada Pelatihan Kepemimpinan Administrator Di Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Kementerian Dalam Negeri. 4(4), 488–495.
Kholil, M., Bayu Salim, M., Rizal Munir, D., & Tinggi Agama Islam KH EZ Muttaqien, S. D. (2024). Penerapan Media Sosial Sebagai Sarana Kolaboratif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Penerapan Media Sosial (Kholil, Dkk.) Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(2), 94–100. https://doi.org/10.5281/zenodo.10819779
Link Youtube Arab Podcasts :
https://www.youtube.com/channel/UCbQU-Ct1KPxA1SOcr4XjiXQ
Maldini, F. C., & Susanti, E. (2021). Penggunaan Youtube Bukatalks Sebagai Media Keterampilan Berbicara Siswa Sman 1 Kalibunder Sukabumi. Jurnal Membaca Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(2), 125–132.
Najib, A. A., & Supardi, A. (2022). Meningkatkan Kemampuan Siswa Bebicara Bahasa Arab Melalui Penerapan Role Playing Siswa Di Kelas Vii C Mtsn 2 Purwakarta. Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(4), 318–326.
Nur A., E. D. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Podcast Dalam Pembelajaran Pai Di Mi Miftahul Akhlaqiyah Semarang. (Issue 8.5.2017).
Putri, Y. E., Pratiwi, W. D., & Nurhasanah, E. (2021). Penerapan Media Podcast terhadap Menyimak Puisi dalam Pembelajaran Daring Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2371–2379. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.858
Rahmasari, H. (2021). Penggunaan Media Youtube sebagai Solusi Media Pembelajaran Bahasa Arab di Masa Pandemi. Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(1), 23–41. https://doi.org/10.18196/mht.v3i1.11362
Ramanda, J., Wahyuni, Y., & Erningsih. (2022). Keterampilan Komunikasi Siswa Melalui Metode Diskusi Kelompok di Kelas XI IPS 2 Taruna SMA N 1 Sungai Rumbai Kabupaten Kepulauan Selayar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 3614. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/3428
Rino Vanchapo, A., Halik, A., Yudi Arifin, N., Ady Prabowo, I., & Faathir Husada. (2023). Pemanfaatan Media Youtube Channel Untuk Mendukung Pembelajaran Elektronik Learning pada Mata Kuliah Teknologi Pendidikan. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(5), 2016–2025.
Rukmantara, R. A., & Gumiandari, S. (2022). Penggunaan Audio Visual Youtube “Arabic Podcast” Pada Pembelajaran Maharah Kalam di SMA Muhammadiyah 4 Depok. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 79.
Sandu, S., & Ali, S. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.
Sari, Y. N., & Margana, M. (2023). YouTube sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa di Abad 21. Jurnal Literasi Digital, 3(2), 126–137. https://doi.org/10.54065/jld.3.2.2023.282
Sugiyono, P. D. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Vol. 01).
Syafrina, A. E. (2022). Penggunaan Podcast Sebagai Media Informasi Di Kalangan Mahasiswa Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Bhayangkara Jakarta Raya. Jurnal Komunikasi, Masyarakat Dan Keamanan, 4(2), 10–22.
Umbar, K., Lestari, H., Suharso, H., & Hafawah, M. (2022). Pembelajaran bahasa Arab berbasis Youtube : Studi di channel Arab Podcasts. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(2), 917–925.
Widodo, A., Chebaiki, H., & Satria, A. (2021). The application of teaching the skill of speech base in SMP Mamba’ul Ihsan Arif. Kilmatuna : Journal of Arabic Education, 1(1), 1–10.
أدوية، ي. ر. (2019). البيئة اللغوية في ترقية مهارة الكلام بمعهد المصدوقية كركسان بروبولنجو. مجلة إيجاتل الدولية لتعليم وتعلم اللغة العربية، 03(01)، 58-74.
سافيتري، أ.، نينويرسي، ت.، وفجرياه، ف. (٢٠٢١). تطبيق أسلوب التدريس الجماعي لتعزيز قدرة الطلاب على مهارة الكلام. مجلة لساننا لعلوم اللغة العربية وتعلمها، ١١(٢)، ٢٩٦–٣١٨.تحدث باللغة العربية في معهد باب النجاح العصري بندا اتشيه. لساننا، ٨ (٢).
سمال، س. (2020). مهارة الكلام لطلاب قسم التربية بكلية علوم التربية والتعليم بجامعة إيان أمبون.
محمد عارف حكيم وعلى صدقين. (2018). إبتكارات معلم اللغة العربية فى تعليم مهارة الكلام. Arabia, 10(1), 65–86.مجلة البحوث العلمية للطلاب، 2(1)، 57–66.
عزير. (٢٠١٥) ضرورة التنظيم لتعليم مهارة الكلام. لساننا، ٣(١)، ٦٨–١٠٤.
مريم. (2023). تأثير البيئة اللغوية في مهارة الكلام بمعهد الفلاح لمبوطر. Jurnal Ilmiah Iqra’, 17, 214–233.
مسفكا هندري. (2013). طرق تعليم المفردات في مهارة الكلام. Journal of English And-Arabic-Language-Teaching, 4(2), 246–265.
مظفر، أ.، آر، إم.، وخير النساء، ك. (٢٠١٨). استعمال أسلوب Total Physical Response لترقية قدرة الطلبة على مهارة الكلام بمعهد علوم القرآن بندا اتشيه. لسـانـنـا: جورنال علم اللغة العربية وتعلمها، ٨(١).
هاشم، س.، آر، إم.، ونزولي، ز. (٢٠١٨). تعليم المحادثة بطرق التمثيل لترقية قدرة الطلبة على التحدث باللغة العربية في معهد باب النجاح العصري بندا اتشيه. لساننا، ٨ (٢).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Melani, Nanin Sumiarni, Khasan Aedi, Zakariyya Muhammad Abdullahi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
