An Audiobook Media Model for Learning Arabic Vocabulary Based on Noice for the Visually Impaired

Shofiyyah Shofiyyah; Rida Putri Nurfaiza; Laela Fathiyatunnisa; Andri Ilham

Authors

Shofiyyah Shofiyyah Universitas Negeri Jakarta Author
Rida Putri Nurfaiza Universitas Negeri Jakarta Author
Laela Fathiyatunnisa Universitas Negeri Jakarta Author
Andri Ilham Universitas Negeri Jakarta Author

Keywords:

Audiobook, Learning Arabic Vocabulary, The Visually Impaired

Abstract

مستخلص البحث

تركز هذه البحث على الاستفادة من التقدم التكنولوجي المترافق مع تعليم المفردات العربية للمكفوفين. تهدف هذه البحث إلى تحسين ميزات منصة Noice لتطوير كتاب صوتي لتعلم المفردات العربية. من المتوقع أن توفر نتائج هذه البحث طريقة بديلة للمكفوفين لتعلم المفردات العربية من خلال الأساليب السمعية. تعتمد طريقة البحث على نموذج التطوير 4D (Thiagarajan, Dorothy, and Melvyn)، والذي يتكون من أربع مراحل: التعريف، التصميم، التطوير، والنشر. تشمل نتائج هذا البحث: 1) إنشاء كتاب صوتي فعال لتعلم المفردات العربية يساعد المكفوفين على فهم المفردات العربية من خلال الاستماع؛ 2) استخدام منصة Noice بفعالية لتطوير الكتب الصوتية بمادة تعلم المفردات العربية؛ 3) يمكن تشغيل كتاب تعلم المفردات العربية الصوتي للمكفوفين الذي تم تطويره عبر منصة Noice بسهولة وراحة على أجهزة الكمبيوتر (لابتوب) والهواتف الذكية التي تعمل بنظام Android/iPhone طالما أنها متصلة بالإنترنت.

References

Anwas, O. M. (2014). Audiobook: Media pembelajaran masyarakat modern. Jurnal Teknodik, 54-62.

Asihaningtyas, F., Rosnaningsih, A., & Nurfadhillah, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Bergambar Untuk Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris Pada Siswa Kelas 3 Di Sd Negeri Malangnengah II. IKRA-ITH HUMANIORA: Jurnal Sosial dan Humaniora, 7(3), 1-8.

Effendi, R. (2017, November). Learning method of arabic among people with disability of blinde. In International Conference on Diversity and Disability Inclusion in Muslim Societies (ICDDIMS 2017) (pp. 133-136). Atlantis Press.

Efendi, R., Wahdah, N., Kamaludin, K., Sadikin, A., Asmawati, A., & Sardimi, S. (2023). Application of Audiolingual Method in Active Arabic Language Learning for Visually Impaired Students. Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 11(2), 309-320.

Fadilah, E., Yudhapramesti, P., & Aristi, N. (2017). Podcast sebagai alternatif distribusi konten audio. Jurnal Kajian Jurnalisme, 1(1).

Ginanjar, P. Y., Afrina, U., & Hikmatusadis, H. (2023). Workshop Pembuatan Audiobook Cerita Rakugo dan Pingshu, serta Terjemahannya dalam Bahasa Indonesia untuk Teman Disabilitas: Tahap Awal. Dharmakarya: Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat, 12(1), 46-51.

Hanafi, H. (2017). Konsep penelitian R&D dalam bidang pendidikan. Saintifika Islamica: Jurnal Kajian Keislaman, 4(2), 129-150.

Ibrahim, M. A., Raihan, P., Nurhadi, S. N., Setiawan, U., & Destiyani, Y. N. (2022). Jenis, Klasifikasi dan Karakteristik Media Pembelajaran. Al-Mirah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 106-113.

Khairani, N. F., & La Kahija, Y. F. (2023). Pengalaman Mengasuh Anak Pasangan Tunanetra: Interpretative Phenomenological Analysis. Jurnal EMPATI, 12(3), 234-244.

Rahmah, Diana. (2021).Penerapan Media Audiobook Bagi Anak Tunanetra Dalam Pembelajaran PAI. (Skripsi Sarjana, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta). https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/57114/1/DIANA%20RAHMAH-FITK

Rizal, D., Masruroh, S., Syah, R. F. R., Fathina, I. F., Amrullah, M. F., & Zakariyah, S. (2022). Audiobooks as media to increase listening and speaking skills: a qualitative systematic review. ETERNAL (English, Teaching, Learning, and Research Journal), 8(1), 200-216.

Rizkia, A., & Raju, S. (2024). The use of audiobooks as an alternative language learning in elementary school. Hipkin Journal of Educational Research, 1(1), 101-112.

Setyawan, A., & Kusuma, E. R. (2024). Pemanfaatan Platform Noice Sebagai Sarana Mengembangkan Audiobook Cerita Rakyat Madura. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 24(1), 25-34.

Thiagarajan, S. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourcebook.

Zuraini, Z., & Misnawati, M. (2023). Pengembangan Modul E-Learning Berbasis Learning Management System Sebagai Media Interaktif pada Complex English Grammar. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(3), 1957-1968.

Effendi, A. B., & Yunianto, R. (2017). Implementasi diversity program bagi tenaga kerja penyandang disabilitas pada PT. Wangta Agung Kota Surabaya. Indonesia Journal of Disability Studies (IJDS), 4(2), 96-103

Noice Indonesia. 2023. “Tentang Noice.” https://www.noice.id/tentang-noice/

Sholihah, I. (2016). Kebijakan baru: Jaminan pemenuhan hak bagi penyandang disabilitas (the new policy: undertaking the rights of persons with disabilities). Sosio Informa, 2(2), 166-184.

Sastabila, N., & Iswara, P. D. (2024). Pengembangan Media Audiobook untuk Pembelajaran Membaca dan Memirsa pada Siswa Fase B. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(1), 312-323.

Velantin, V. (2020). Strategi Komunikasi Konten Podcast di Aplikasi NOICE. Perpustakaan FIKOM UPI YAI.

Rubery, Matthew. 2011. 31 Audiobooks, Literature, and Sound Studies. Routledge.

Mulyana, A. (2020). Penelitian Pengembangan (Research And Development) Pengertian. Tujuan dan Langkah-Langkah R & D.

Kristanto, A., (2016). Media pembelajaran. Surabaya: Penerbit Bintang Sutabaya

Sugiyono (2017) Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. 0 edn. Edited by I. Bandung: Alfabeta.

Handayani, M. (2016). AUDIOBOOK SEBAGAI ALAT BANTU MEMPERLANCAR KOMUNIKASI DALAM PENYEBARAN DAKWAH ISLAM PENYANDANG TUNANETRA. Islamic Communication Journal, 1(1).