Learning Arabic in the Digital Era: Challenges and Effective Strategies
Keywords:
Arabic Language Learning, Digital Era, Challenges, Effective StrategiesAbstract
The learning of Arabic language has undergone significant changes with the development of digital technology. This article aims to formulate the understanding of Arabic language learning in the digital era, explore challenges, and discover effective strategies to overcome them. This research utilizes the Library Research method with content analysis techniques. The research findings indicate that Arabic language learning in the digital era is a process of teaching and learning utilizing technology to enhance effectiveness and accessibility. Key challenges include digital divide, limited access to quality resources, the need for technology training for educators, and a lack of direct interaction with native speakers. Effective solutions include reducing the digital divide by improving internet access, providing quality digital resources, technology training for educators, and facilitating direct interaction with native speakers. Despite significant challenges, the potential to enhance the quality of Arabic language learning through digital innovation is substantial. With the right approach, Arabic language learning can become more effective, engaging, and inclusive in this digital era
References
Agayon, A. J. D., Agayon, A. K. R., & Pentang, J. (2022). Teachers in The New Normal: Challenges and Coping Mechanisms in Secondary Schools (SSRN Scholarly Paper 4026389). https://papers.ssrn.com/abstract=4026389
Ahmad, A. K., Sumarni, Rahayu, K. M., & Lisnawati, S. (2023). Pembelajaran Berbasis E-Learning di Madrasah Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan: Kasus MTsN Al Azhar. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 21(3), Article 3. https://doi.org/10.32729/edukasi.v21i3.1572
akbar, J. saddam, Ariani, M., Zulhawati, Z., Haryani, H., Zani, B. N., Husnita, L., Firmansyah, M. B., Sa’dianoor, S., Karuru, P., & Hamsiah, A. (2023). PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ERA DIGITAL. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Aksenta, A., Irmawati, I., Ridwan, A., Hayati, N., Sepriano, S., Herlinah, H., Silalah, A. T., Pipin, S. J., Abdurrohim, I., Boari, Y., Mardiana, S., Sutoyo, M. N., Sumardi, S., Gani, I. P., & Ginting, T. W. (2023). LITERASI DIGITAL: Pengetahuan & Transformasi Terkini Teknologi Digital Era Industri 4.0 dan Sociaty 5.0. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Aldhafeeri, F. M., & Alotaibi, A. A. (2022). Effectiveness of digital education shifting model on high school students’ engagement. Education and Information Technologies, 27(5), 6869–6891. https://doi.org/10.1007/s10639-021-10879-4
Aliyah, A., Sari, D. P., & Warlizasusi, J. (2024). Analisis Permasalahan dan Kebutuhan Pelatihan Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Belajar (Studi Pada Guru PAI SDIT Annajiyah Lubuklinggau), [Masters, Pascasarjana IAIN Curup]. http://e-theses.iaincurup.ac.id/5897/
Andriani, W., Subandowo, M., Karyono, H., & Gunawan, W. (2021). Learning Loss dalam Pembelajaran Daring di masa Pandemi Corona.
Ardiansyah, A. C., & Kusmiati, M. (2023). Pengaruh Komunikasi Efektif Dalam Era Teknologi Informasi Terhadap Interaksi Dan Pembelajaran Dalam Konteks Pendidikan. SNHRP, 5, 704–720.
Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), Article 01. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1951
Astuti, M., Herlina, H., Ibrahim, I., Rahma, M., Salbiah, S., & Soleha, I. J. (2023). Mengoptimalkan Penggunaan Teknologi Dalam Pendidikan Islam. Concept: Journal of Social Humanities and Education, 2(3), Article 3. https://doi.org/10.55606/concept.v2i3.504
Azkiya, H., Husna, I., Madona, A. S., Yulisna, R., Shaumia, D., & Handayani, D. F. (2024). University Students’ Perception of Indonesian Language Learning Innovation-Based Podcast. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 16(2). http://www.journal.staihubbulwathan.id/index.php/alishlah/article/view/3026
Bailey, D. R., Almusharraf, N., & Almusharraf, A. (2022). Video conferencing in the e-learning context: Explaining learning outcome with the technology acceptance model. Education and Information Technologies, 27(6), 7679–7698. https://doi.org/10.1007/s10639-022-10949-1
Berly, M. (2023). Strategi Pembelajaran dalam sekolah. OSF. https://doi.org/10.31219/osf.io/s9ktg
Bustam, B. M. R., Astari, R., Yulianto, N., Aisyah, U. N., & Ali, N. S. (2024). Inovasi media pembelajaran bahasa Arab berbasis pemanfaatan teknologi. UAD PRESS.
Falaah, M. F., & Trisnawati, S. N. I. (2023). PEMBELAJARAN JARAK JAUH: KONSEP DAN TANTANGAN. Penerbit Tahta Media. https://tahtamedia.co.id/index.php/issj/article/view/236
Fauzi, M. F., & Anindiati, I. (2020). E-Learning Pembelajaran Bahasa Arab. UMMPress.
Firdaus, A., Asrori, A., Hakim, D. A., & Anggraini, H. (2024). IMPLEMENTASI MODEL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS TEKNOLOGI DALAM MEININGKATKAN KINERJA GURU DI ERA DIGITAL. UNISAN JURNAL, 3(1), Article 1.
Fitri, T., & Hasibuan, R. (2024). TRANSFORMASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU ALAM TALAGO: PENDEKATAN KURIKULUM BERBASIS TEKNOLOGI. Journal in Teaching and Education Area, 1(1), Article 1.
Gong, Y. (Frank), Gao, X. (Andy), Li, M., & Lai, C. (2021). Cultural adaptation challenges and strategies during study abroad: New Zealand students in China. Language, Culture and Curriculum, 34(4), 417–437. https://doi.org/10.1080/07908318.2020.1856129
Haleem, A., Javaid, M., Qadri, M. A., & Suman, R. (2022). Understanding the role of digital technologies in education: A review. Sustainable Operations and Computers, 3, 275–285. https://doi.org/10.1016/j.susoc.2022.05.004
Harbi, M., & Abdullah. (2022). Arabic diglossia and its impact on the social communication and learning process of non-native Arabic learners: Students’ perspective (SSRN Scholarly Paper 4037655). https://doi.org/10.2139/ssrn.4037655
Hidayah, N., Parihin, P., & Rusandi, H. (2023). Dampak Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Bahasa Arab Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Journal of Millenial Education, 2(1), Article 1.
Husna, A., & Budiman, L. (2024). Menghubungkan yang Tak Terhubung: Pelajaran untuk Meningkatkan Internet Cepat dan Reliabel dari Kabupaten Sumba Barat Daya. https://repository.cips-indonesia.org/publications/567757/
Husna, I., Febriani, S. R., Rahmawati, R., & Dinata, R. S. (2023). UTILIZATION OF THE SEVIMA EDLINK PLATFORM IN ARABIC LANGUAGE LEARNING AT UIN IMAM BONJOL PADANG. Proceedings of Imam Bonjol International Conference on Islamic Education, 261–271. https://ibicie.uinib.ac.id/index.php/ibicie/article/view/68
Indriani, F., Diba, F., Ubaedullah, D., & Pratama, A. (2021). STRATEGI PEMASARAN PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN CITRA LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 6, 131–148. https://doi.org/10.15575/isema.v6i2.13656
Kasneci, E., Sessler, K., Küchemann, S., Bannert, M., Dementieva, D., Fischer, F., Gasser, U., Groh, G., Günnemann, S., Hüllermeier, E., Krusche, S., Kutyniok, G., Michaeli, T., Nerdel, C., Pfeffer, J., Poquet, O., Sailer, M., Schmidt, A., Seidel, T., … Kasneci, G. (2023). ChatGPT for good? On opportunities and challenges of large language models for education. Learning and Individual Differences, 103, 102274. https://doi.org/10.1016/j.lindif.2023.102274
Mahmudah, M., & Paramita, N. P. (2023). Transformasi Pembelajaran Bahasa Arab di Era Digital: Tantangan dan Peluang dalam Pendidikan. Prosiding Pertemuan Ilmiah Internasional Bahasa Arab, 14(1), Article 1.
Manan, A. (2023). Pendidikan Islam dan Perkembangan Teknologi: Menggagas Harmoni dalam Era Digital. SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 5(1), Article 1.
Manan, A., & Nasri, U. (2024). Tantangan dan Peluang Pendidikan Bahasa Arab: Perspektif Global. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), Article 1. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.2042
Manasiq, G. Z. A. S. (2023). PENINGKATAN KOMPETENSI PENGAJAR BAHASA ARAB MELALUI APLIKASI MONDLY ARABIC. Tanfidziya: Journal of Arabic Education, 3(01), Article 01. https://doi.org/10.36420/tanfidziya.v3i01.380
Manzis, I. (2024). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar di Sekolah Dasar [Other, Universitas Jambi]. https://repository.unja.ac.id/
Mohd, K. N., Mohd Adnan, A. H., Yusof, A. A., Ahmad, M. K., & Mohd Kamal, M. A. (2019). Teaching Arabic Language to Malaysian University Students Using Education Technologies Based on Education 4.0 Principles (SSRN Scholarly Paper 3511137). https://papers.ssrn.com/abstract=3511137
M.S.I, D. A. S., S. Ag. (2016). Aksesibilitas Penyandang Disabilitas terhadap Perguruan Tinggi ; Studi Kasus di Empat Perguruan Tinggi Negeri di Yogyakarta. Lkis Pelangi Aksara.
Muid, A., Arifin, B., & Karim, A. (2024). PELUANG DAN TANTANGAN PENDIDIKAN PESANTREN DI ERA DIGITAL (Studi Kasus di Pondok Pesantren Al-Islah Bungah Gresik). MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(1), Article 1. https://doi.org/10.36835/modeling.v11i1.2254
Mukhid, M. P. (2023). DISAIN TEKNOLOGI DAN INOVASI PEMBELAJARAN DALAM BUDAYA ORGANISASI DI LEMBAGA PENDIDIKAN (B. Saladin, Ed.). Pustaka Egaliter.Com. http://repository.iainmadura.ac.id/904/
Murtado, D., Hita, I. P. A. D., Chusumastuti, D., Nuridah, S., Ma’mun, A. H., & Yahya, M. D. (2023). Optimalisasi Pemanfaatan Media Pembelajaran Online Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Menengah Atas. Journal on Education, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2911
Núñez-Canal, M., de Obesso, M. de las M., & Pérez-Rivero, C. A. (2022). New challenges in higher education: A study of the digital competence of educators in Covid times. Technological Forecasting and Social Change, 174, 121270. https://doi.org/10.1016/j.techfore.2021.121270
Nur, H. W. N. H. W., Mustofa, S. M. S., & Rusuly, U. R. U. (2024). Implementasi Metode Role-Play dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Arab di Sekolah Islam. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(4), Article 4. https://doi.org/10.47467/reslaj.v6i4.772
Nuraman, N. (2020). Efektivitas Pengaplikasian Teknologi E-Learning dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Studi kasus di Kelas Bahasa MAN 2 Kota Serang, Banten [masterThesis, Sekolah Pascasarjana UIN Syarif Hidayatullah Jakarta]. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/57492
Nuur’ainii, Z. L., Suparmin, & Septiari, W. D. (2024). Membangun Fondasi Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Efektif bagi Penutur Asing: Studi Kasus Konten Youtube “Nihongo Mantappu.” Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 10(2), Article 2. https://doi.org/10.30605/onoma.v10i2.3560
Putro, A. N. S., Wajdi, M., Siyono, S., Perdana, A. N. C., Saptono, S., Fallo, D. Y. A., Khoirotunnisa, A. U., Ningtyas, Kma. W. A., Leuwol, F. S., Pationa, S. B., Kumalasanti, R. A., & Setiyatna, H. S. (2023). Revolusi Belajar di Era Digital. Penerbit PT Kodogu Trainer Indonesia. https://publisher.kodogutrainer.com/index.php/isbn/article/view/3
Qureshi, M. I., Khan, N., Raza, H., Imran, A., Ismail, F., & BiS, U. (2021). Digital Technologies in Education 4.0. Does it Enhance the Effectiveness of Learning? http://localhost/jspui/handle/123456789/25661
Rachmad, Y. E., Indrayani, N., Harto, B., Judijanto, L., Rukmana, A. Y., Rahmawati, N. F., Ambulani, N., & Saktisyahputra, S. (2024). Digital Technology Management: Mengelola Daya Saing melalui Teknologi Digital. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Rachmi, Surachman, A., Putri, D. E., Nugroho, A., & Salfin. (2024). Transformasi Pendidikan di Era Digital Tantangan dan Peluang. Journal of International Multidisciplinary Research, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.62504/6y4qb169
Rahayu, I. T., Pramuswari, M. F., Santya, M., Oktariani, R., & Fatimah, S. (2023). ANALISIS HASIL PENGARUH PERKEMBANGAN IPTEK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SD/MI. HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(01 Juni), Article 01 Juni.
Rahiem, M. (2020). Technological barriers and challenges in the use of ICT during the COVID-19 emergency remote learning. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.082248']
Rifa’i, A. (2021). Kajian Filosofi Pendekatan Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Revorma: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.62825/revorma.v1i1.1
Ritonga, S. (2023). STRATEGI DALAM MENGATASI TANTANGAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BAGI GURU DI ERA TEKNOLOGI MODERN. HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), Article 2. https://doi.org/10.55403/hikmah.v12i2.571
Sakti, A. (2023). Meningkatkan Pembelajaran Melalui Teknologi Digital. Jurnal Penelitian Rumpun Ilmu Teknik, 2(2), 212–219. https://doi.org/10.55606/juprit.v2i2.2025
Sari, R. K. (2021). PENELITIAN KEPUSTAKAAN DALAM PENELITIAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA. Jurnal Borneo Humaniora, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.35334/borneo_humaniora.v4i2.2249
Sholeh, M. I., & Efendi, N. (2023). INTEGRASI TEKNOLOGI DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM: MENINGKATKAN KINERJA GURU DI ERA DIGITAL. Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan Dan Pendidikan, 5(2), 104–126.
Siddig, B. (2020). Social Media in Teaching of Languages. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 15(12), 72–80.
Sinulingga, S. (2022). TANTANGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA MENGHADAPI PERKEMBANGAN TEHNOLOGI DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG, 1, 142–147.
Sumantri, A., Tamyis, & Ekowati, E. (2024). PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. UNISAN JURNAL, 3(1), Article 1.
Syamsuar, S., & Reflianto, R. (2019). PENDIDIKAN DAN TANTANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 6(2), Article 2. https://doi.org/10.24036/et.v2i2.101343
Unsi, B. T. (2015). Kemahiran Berbicara Bahasa Arab melalui Penciptaan Lingkungan Bahasa. Tafáqquh: Jurnal Penelitian Dan Kajian Keislaman, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.52431/tafaqquh.v3i1.42
Wibowo, H. S. (2023). Pengembangan Teknologi Media Pembelajaran: Merancang Pengalaman Pembelajaran yang Inovatif dan Efektif. Tiram Media.
Wijayanto, A. (2023a). Ilmu Pengetahuan dan Pedagogi dalam Terapan serta Teknologi. https://doi.org/10.31219/osf.io/t93fs
Wijayanto, A. (2023b). OPTIMALISASI PEMANFAATAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN. https://doi.org/10.31219/osf.io/m3rf7
Yasin, I. (2022). Guru Profesional, Mutu Pendidikan dan Tantangan Pembelajaran. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 3(1), Article 1. https://doi.org/10.54371/ainj.v3i1.118
Zhu, B., Zheng, Y., Ding, M., Dai, J., Liu, G., & Miao, L. (2023). A pedagogical approach optimization toward sustainable architectural technology education applied by massive open online courses. Archnet-IJAR: International Journal of Architectural Research, 17(3), 589–607. https://doi.org/10.1108/ARCH-07-2022-0151
Zurqoni, Retnawati, H., Rahmatullah, S., Djidu, H., & Apino, E. (2020). Has Arabic Language Learning Been Successfully Implemented? International Journal of Instruction, 13(4), 715–730.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Rezkya Afril, Ilya Husna (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
