تطوير وسيلة تعليم مهارة القراءة باستخدام برنامج أرتيكوليت ستوري لاين للتلاميذ في المرحلة الابتدائية

Authors

  • Sahrul Muhamad Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang Author https://orcid.org/0009-0009-3337-3085
  • Abdul Muntaqim Al-Anshory Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang Author
  • Moh. Zulkifli Paputungan IAIN Sultan Amai Gorontalo Author

Keywords:

تطوير الوسائل, وسائل تعليمية, مهارة القراءة, مرحلة ابتدائية

Abstract

تفاوت قدرات المتعلمين في استيعاب المواد الدراسية يقتضي أهمية تطوير وسائل تعليمية مبتكرة وتفاعلية ومتنوعة. يهدف هذا البحث إلى وصف كيفية تطوير وسيلة تعليم مهارة القراءة  في تعليم اللغة العربية باستخدام برنامج أرتيكوليت ستوري لاين (Articulate Storyline) للتلاميذ في المرحلة الابتدائية. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة التصميم والتطوير (Design & Development) التي تهدف إلى تصميم وسيلة تعليمية يمكن تطبيقها في تعليم مهارة القراءة. يُظهر البحث أن تطوير وسيلة تعليم مهارة القراءة باستخدام برنامج أرتيكوليت ستوري لاين (Articulate Storyline) للتلاميذ في المرحلة الابتدائية يتبع نموذج تطوير ADDIE، والذي يشمل خطوات التحليل، التصميم، التطوير، التطبيق، والتقييم. يتمثل المنتج في شكل إلكتروني، ويحتوي على المواد التعليمية الرئيسية والتعليمات التعليمية، بالإضافة إلى مكونات إضافية مثل العنوان، الفهرس، وغيرها. مر هذا المنتج بمرحلة المراجعة بناءً على ملاحظات المقومين. وبناءً على آراء خبراء الوسائل في تعليم اللغة العربية، يعتقد أن هذا المنتج التطويري مناسب جدا للتطبيق في تعليم مهارة القراءة للتلاميذ في المدارس الابتدائية.

Downloads

Published

26-12-2024