تطوير وسيلة تعليم مهارة القراءة باستخدام برنامج أرتيكوليت ستوري لاين للتلاميذ في المرحلة الابتدائية
Keywords:
تطوير الوسائل, وسائل تعليمية, مهارة القراءة, مرحلة ابتدائيةAbstract
تفاوت قدرات المتعلمين في استيعاب المواد الدراسية يقتضي أهمية تطوير وسائل تعليمية مبتكرة وتفاعلية ومتنوعة. يهدف هذا البحث إلى وصف كيفية تطوير وسيلة تعليم مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية باستخدام برنامج أرتيكوليت ستوري لاين (Articulate Storyline) للتلاميذ في المرحلة الابتدائية. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة التصميم والتطوير (Design & Development) التي تهدف إلى تصميم وسيلة تعليمية يمكن تطبيقها في تعليم مهارة القراءة. يُظهر البحث أن تطوير وسيلة تعليم مهارة القراءة باستخدام برنامج أرتيكوليت ستوري لاين (Articulate Storyline) للتلاميذ في المرحلة الابتدائية يتبع نموذج تطوير ADDIE، والذي يشمل خطوات التحليل، التصميم، التطوير، التطبيق، والتقييم. يتمثل المنتج في شكل إلكتروني، ويحتوي على المواد التعليمية الرئيسية والتعليمات التعليمية، بالإضافة إلى مكونات إضافية مثل العنوان، الفهرس، وغيرها. مر هذا المنتج بمرحلة المراجعة بناءً على ملاحظات المقومين. وبناءً على آراء خبراء الوسائل في تعليم اللغة العربية، يعتقد أن هذا المنتج التطويري مناسب جدا للتطبيق في تعليم مهارة القراءة للتلاميذ في المدارس الابتدائية.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Sahrul Muhamad, M.Pd., Dr. Abdul Muntaqim Al-Anshory, Moh. Zulkifli Paputungan, M.Pd. (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.