تعلم علم النحو بتعلم ذاتي (Self Direct Learning) من خلال منصة وسائل التواصل الاجتماعي إنستغرام في العصر الرقمي

Abstract

الهدف من هذا البحث هو وصف وتوضيح تعلم علم النحو بالتعلم الذاتي (Self Direct Learning) من خلال محتوى إنستغرام على حساب @khldbd452، وتحليل المزايا والنقائص لهذا الحساب. ).  ويركز هذا البحث على استخدام حساب إنستغرام @khldbd452 كقناة مفضلة تحتوي على 147 ألف متابع. هذا البحث هو بحث وصفي نوعي، حيث تم جمع البيانات من خلال الملاحظة والتوثيق من المحتويات الموجودة على هذا الحساب. وأما النتيجة من هذ البحث هو حساب إنستغرام @khldbd452 استخدم ميزات Feeds، Reels، حالة إنستغرام (Instagram Stories) في تقديم مواد علم النحو. يتم تقديم المحتوى بشكل جذاب ومبتكر وإبداعي من خلال مقاطع الفيديو والجداول والصور، مما يسهل على المتعلمين فهمه. من خلال حساب @khldbd452، يمكن القيام بتعلم علم النحو بالتعلم الذاتي  في هذا العصر الرقمي. كما تشير الردود الإيجابية من المتابعين في التعليقات و Reels إلى أن العديد منهم يشعرون بأنهم استفادوا وتحفزوا من المواد المقدمة. هناك ثلاثة مكونات رئيسية مهمة جداً لضمان سير عملية التعلم بشكل فعال، وهي التخطيط (planning)، المتابعة (monitoring)، والتقييم (evaluation). هذه المكونات الثلاثة مترابطة وتشكل المفتاح الرئيسي في تعلم علم النحو بشكل ذاتي من خلال حساب إنستغرام @khldbd452.. ومع ذلك، لا يزال حساب @khldbd452 يعاني من بعض النقائص، استخدام حالة إنستغرام (Instagram Stories) ، والتفاعل المحدود في بعض المنشورات، وفترات الانتظار الطويلة بين المنشورات. توصي هذه الدراسة بأن يكون صاحب الحساب أكثر نشاطًا في التفاعل مع المتابعين وزيادة تكرار المنشورات لمحافظة على تفاعل واهتمام المتابعين في عملية التعلم.