إدارة تعليم الصرف العربي باستخدام منهج البيان في عصر الثورة الصناعية ٥.٠

Abstract

مستخلص البحث

يتطلب تعليم اللغة العربية في عصر الثورة الصناعية ٥.٠ إنتاج خريجين ذوي مستوى عالٍ من الفهم والكفاءة اللغوية. إحدى طرق التدريس المناسبة لهذا العصر هي منهج "البيان"، التي تركز على فهم معاني الكلمات والجمل من خلال الشرح المنهجي والمنطقي، بالإضافة إلى أهمية التمارين والممارسة لتعزيز مهارات اللغة العربية. تهدف هذه الدراسة إلى فحص فعالية طريقة البيان في تدريس الصرف العربي في عصر الثورة الصناعية ٥.٠. استخدم البحث منهجًا مختلطًا وتصميم مجموعة ضابطة مع اختبار قبلي وبعدي. تكونت العينة من ١٠٠ طالب من قسم تعليم اللغة العربية في الجامعة الإسلامية الرياوية. تشير النتائج إلى أن منهج البيان تحسن بشكل كبير فهم الكلمات والجمل الصرفية العربية، كما يتضح من زيادة متوسط الدرجات النسبي من ٧٠٪ قبل استخدام منهج البيان إلى ٨٥٪ بعد تطبيقها. وقد تبين أن هذا التحسن ذو دلالة إحصائية (p >٠،٠٥). علاوة على ذلك، يعزز منهج البيان أيضًا مهارات اللغة العربية بشكل عام، حيث أظهرت نتائج الاختبار زيادة في متوسط الدرجات النسبي من ٧٦٪ إلى ٨٨٪. وأكد التحليل الإحصائي أن هذه الزيادة كانت أيضًا ذات دلالة إحصائية (p >٠،٠١). تشير هذه التحسينات ذات الدلالة الإحصائية إلى أن منهج البيان هي نهج فعال لتدريس الصرف العربي في سياق الثورة الصناعية ٥.٠.