دراسة فونيولوجية على المفردات العربية في تواصل مجتمع غورونتالو: منظور تقابلي في تعليم اللغة العربية
Authors
hairuddin hairuddin
IAIN Sultan Amai Gorontalo
Author
Suharia Sarif
IAIN Sultan Amai Gorontalo
Author
Suleman D. Kadir
IAIN Sultan Amai Gorontalo
Author
Keywords:
الصوتية , المفردات العربية, غورونتالو, تعليم اللغة العربية
Abstract
تبحث هذه الدراسة في الجوانب الفونيولوجية للمفردات العربية المستخدمة في تواصل مجتمع غورونتالو وتأثيراتها على تعليم اللغة العربية. تمثل الخلفية لهذه الدراسة ظاهرة استخدام المفردات العربية التي أصبحت مدمجة في اللغة اليومية لمجتمع غورونتالو، ولكن مع مرور الوقت شهدت تغيرات فونيولوجية. تهدف الدراسة إلى تحليل أنماط التغير الفونيولوجي واستكشاف تأثيراتها على تعليم اللغة العربية. تم استخدام المنهج النوعي مع مقاربة تحليلية تقابلية وصفية، وذلك باستخدام المقابلات وتحليل الفونيولوجيا. أظهرت النتائج وجود أنماط ثابتة للتغير الفونيولوجي في أكثر من 150 كلمة عربية مستخدمة في اللغة الغورونتالوية، خاصة في السياقات الدينية والأمور الاجتماعية. وكانت الدلالات أن فهم هذه الاختلافات الفونيولوجية يمكن أن يسهم في تطوير استراتيجيات أكثر فعالية لتعليم اللغة العربية. تقدم هذه الدراسة رؤية هامة حول ديناميكيات تفاعل اللغات والتكيف الفونيولوجي، كما تسهم في تحسين تدريس اللغة العربية في غورونتالو.
